义务教育质量事关儿童成长、家庭幸福，更关乎国家发展、民族未来。

 前不久，中共中央国务院公布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确教改目标：要树立科学的教育观，构建德智体美劳全面培养的教育体系，为学生终身发展奠基。

《意见》指出：坚持“五育”并举，全面发展素质教育。

 1、突出德育实效。完善德育工作体系，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强品德修养教育，开展理想信念、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。健全创作激励与宣传推介机制，提供寓教于乐的优秀儿童文化精品；强化对网络游戏、微视频等的价值引领与管控，创造绿色健康网上空间。

 2、提升智育水平。着力培养学生的认知能力，促进思维发展，激发创新意识。要注重保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动。

 3、强化体育锻炼。坚持健康第一，广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节。鼓励地方向学生免费或优惠开放公共运动场所。通过购买服务等方式，鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。

 4、增强美育熏陶。实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。鼓励学校组建特色艺术团队，办好中小学生艺术展演，推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设。

 5、加强劳动教育。充分发挥劳动的综合育人功能，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。创建一批劳动教育实验区，农村地区要安排相应田地、山林、草场等作为学农实践基地，城镇地区要为学生参加农业生产、工业体验、商业和服务业实践等提供保障。

以上五方面举措中，校园仍是素质教育发展的主阵地。但是，也不能忽视校外教育的作用。在提高课堂教育质量的同时，国家也鼓励发展多种形式的校外教育产品和服务，为少年儿童的健康成长提供更多保障。

（来源：教育部网站）